星期五雜念

今天想了很多事，終於搞懂最近爭議不已的高中國文審議。弄清楚有兩個單位，課發會與課審會。

以王德威為首，稱有四萬人連署的聲明，重點就是要挺課發會重文言的課綱，關鍵就是給課審會面子(送交參考)，但裡子不給——但前面唱了很多漂亮的花腔。真正要緊的是結尾幾句。

四萬人我也很關心，拉下表單來看一看，很多是校長，也就是教育官僚的網路。教育官僚不是罵人的話，那是特殊的網路——我對這沒太大興趣，校長們權力多大不知道，也許彼此都沒有權勢關係也可能(坦白說有些校長很不錯，所以我只是說有體系問題，並沒有要指有人被威逼)，少數在連署名單中的人，很可能未必弄清此事滑溜之處。

《文學台灣》發起的聲明，訴求看是沒什麼問題，不過就是施力點不太清楚。不清楚是反對課發會的課綱嗎？支持目前的課審會？純宣示？還是訴求某個明確做法？是否質疑課發會？

課發會與課審會是否存在應被檢討之處，至少我自己欠缺資訊。看到媒體上在追打(降低文言比例)課審會，因為我有查證癖，意外發現有些打法非常烏賊戰。意見不同沒什麼關係，有錯要改也是好的，但亂造謠的烏賊戰，就讓人討厭。

下面這或許是為了搞笑吧？(我自己都覺得這樣說太過宅心仁厚)——看到有報媒傳播這種消息，說文言文一旦減少，高中三年家長或要花共10萬元去補習，或弱勢者付不出補習費.....。製造這種無聊的恐慌，難道不覺得太超過嗎？