星期二雜念

1.挑了«基督山恩仇記»、幾本生物與數學的書，連同啟明的«小鳥小哲學»給小朋友（已是國中生）做禮物，電話裡聽到他說要跟我說禮物「very good」——我有點驚訝與小尷尬，因為他剛好進入青春期，話變少很多。——不像小時候那麼有問必答，還會想霸佔電話跟我說一些完全沒道理的話，如「我們家有電腦」（很好，資訊時代嘛）、「我們家有冰箱」（現代化的家庭囉），一直說到「我們家有垃圾筒」（你沒話找話，到這應該是極限了吧）——我就說「好了，把電話給你哥了。」他還不肯。他的字彙那時還太少，也只有固定句式。沒法對話，他說什麼，我都只能說「很好」。我呢，是很重視小孩的語文滴，所以我們沒手機地在玩「喂喂喂你是誰？」我就會變換著說「我是一隻澳洲的袋鼠」、「我是一棵木瓜樹」——他就會說「我也是一隻澳洲的袋鼠」，「我也是木瓜樹」——樂此不疲。本來以為他只會「照樣造句」，可有次我說「我是一隻偷蛋龍。」他就停下來問，什麼是「偷蛋龍」——他知道以後，就修改他的句子變成「我不是一隻偷蛋龍」——他對「偷」這事很在乎，給他看圖說話，他會說「小女孩的書包被偷了，她在哭」——其實是小女孩不想上學，把書包亂丟，但他會覺得「一定是東西被偷，才會哭」。後來我知道「偷蛋龍並沒有偷蛋，是人類先前的研究錯了，誤會偷蛋龍」，還有跟他「更正」。

«小鳥小哲學»的內容先不說，我覺得印刷真的不錯——雖然印刷的道理我是不太懂。連那種鳥的「蛋黃橘」都印得出來——非黃非紅，而是黃中帶橘......我看到覺得非常感激。總之，這本書是應該有得到國中生「Very Good 」的認證了......。很替出版社與自己感到高興——畢竟，有時會覺得「送國中生書很難吧」——所以，自從他「長大成人」後，我的政策就是「愛不愛看隨便你，我也有過青春期」。其實呢，每次都挑好久.....。

2.今天說到啟明，其實還因為讀了與«小鳥小哲學»，同樣超有「禮物相」的小說«集合體»——我覺得這本書的設計，今年可能會得個什麼獎呢——就是像荷索的«冰雪紀行»，有一個準確的想法，概念清楚卻又低調，寓鋒利於柔和中。真的好美——我寫了書評<痛苦會吟唱>(按圖可讀書評)書脊的對面做成山稜狀，不是為了吸引目光，而是呼應內容裡「不規則與規則」、「不同質與同質」的主題——只有讀過文本才會「啊」地驚嘆，這種提取概念的恰如其分，非常謙和，又非常「在場」。

，但書評當然沒針對書的設計寫，也沒能提譯者（葉）佳怡本來一向的關心與譯筆風格，都與這本書好相得益彰——現在補提一下。書評只針對內容——還有很多沒寫到——其實這本書是太適合對「性別與空間理論」有興趣的朋友來組讀書會的一本書——我本來超想寫這部分，從開頭的洗手間開始談（加入與林文心的<遊樂場所>的比較，一路下去）可是後來覺得那會寫得太深，也許會讓人誤會這書不好讀——但最近有三本，剛好我都先後推過，就是布朗的«集合體»、張郅忻的«山鏡»、賀淑芳的«蜕»——同樣都是意念繁複卻又「好讀得要命」。拍一張「崩塌記憶」變成「互相蓋被」的照片......。