星期二雜念
- 23 juin
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1.六月底有兩本相當高段的書會出版：（陳）柏煜的詩集«騙子»與洪芳怡的小說«文明女逆風飛行»。
2.我沒打算看«鐵拳教育»。才看了幾分鐘預告片，就受不了這種愚蠢。我倒是想提一下，我還是電影系學生時，有一門電視經濟的課——因為我對電視不太感興趣（但我們有個本身是電視節目製作人，超好的老師～～），所以打算這門課只要低空飛過，用其他我更有興趣的美學與電影史拉高分數。但我還是選了一個主題寫報告——當時有許多內容只有打殺的兒童電視卡通（一般說法是「暴力卡通」），我就研究了一下相關議題。簡單說，會出現這種卡通，背後其實就是利潤極大化的考量——因為如果要投入資本在編劇、美術，成本太高——因此製作與購入低成本的卡通，就成為經濟手段。我並不會因為「暴力」就批評作品，像電影«大逃殺»對暴力就做了很不錯的諷刺。有規則、有儀式的「打架」，也是很好的教育。但意識形態的惡劣，那就不必了。我最近正建立私人的韓國文學記憶庫，韓國文學真有不少傑出作品。童書繪本也有許多很棒的作者。小說非常推薦«誰能說自己看過天空»。附上張茵惠關於«鐵拳教育»的這篇文章。
3.AI染上「長篇大論為犯錯道歉」的毛病——我在休息狀況，打了「夏宇」兩字，看AI知道什麼。結果發現一會「張冠李戴」，二會「連詩集名稱都寫錯」——我就寫了質疑的問句，看它怎麼反應。AI除了道歉，還找了藉口，說明「為什麼它會錯」——我懷疑這是什麼新發展出來的拖時間對策。文學圈二分之一的真人都不可能犯的基本常識錯誤，是故意犯錯來引發「校對慾」嗎。這種「偽裝」真討厭，十歲小孩有這種毛病，必須教育或引導，機器假裝成這樣是哪招。大腦如果受損，會有記憶空白，為了應付問題，只好在空白處填入亂編的內容。目前AI就像這樣。
4.換燈泡。從梯子上爬下來時想：喲！好似在太宰治的小說<燈籠>的結尾裡啦。
5.睡過頭，醒來則會想，此乃夏宇所說「大勢已去」。
6.工作的書：用紙箱集中。常用參考書：無玻璃保護書架。經典：有玻璃保護書架。昨日將張愛玲«紅樓夢魘»從某紙箱撈出來，擦擦酒精，放入玻璃保護書架。這本書帶給我多少快樂的時光呀。有種異常平靜幸福的感受。
7.我重讀了自己為阿嘉莎傳記寫的書評——那是一本毛病很多，建樹也很多的傳記，以書評來說，相當棘手——當年是個插隊的工作，只是我認為「茲事體大」，所以就「神勇」的接下來寫。會說「神勇」，是因為要消化傳記大量的資訊與「錯誤」——傳記會有「錯誤」，在於太過仰賴評論——因為阿嘉莎作品如此之多，傳記作者大概沒法全部讀過並記得——我小小的優勢，就是我是文本派，意思是一向「親自讀過，親自評點」——所以，無論抓「錯」或抓「對」，都並不費心理上的工夫，只是要說明，比較麻煩。重讀到文章裡，我寫了「頭痛。頭痛」——自己都大笑。七月的課，會比書評更從初階想法說，但貼一下書評，讓過往從沒接觸的人，可以有點概念——當然我不會離題太遠，仍會堅守「文學」與「推理文學」的基本教育，但還會加上「如何使樂趣更有樂趣」的方法學——四堂課，由淺入深。前兩堂，希望能讓一本推理也沒讀過的朋友，也可以享用。
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