星期五雜念

再過幾天就是兒童節了。

每年這個時候，我都會想到「臨時抱佛腳」這五個字。因為說到兒童文學，我的感覺是很慚愧，除了小時候讀過還有印象的讀物，對於新的或好的兒童文學作者，總是到了書店書架前，才覺得自己真是沒概念。不過因為採購兒童節禮物這樣的任務在身，我還是陸陸續續讀了一些兒童或青少年讀物。

有一些經典是永遠忘不了的，《艾瑪的大麻煩》、《代做功課股份有限公司》或是《巧克力戰爭》──還有所有的林格倫。但我對這些書的記憶都是小孩的記憶，也就是只會記書名，還不懂記作者名，要是書改版換了書名，往往要費一番工夫才找得到。林格倫所以記得起來，也許是因為當年書上有作者介紹的關係。

在書架前看到東方少年文庫的《基督山恩仇記》，竟然是林文月改寫的！但是開篇第一字就出現巉岩的「巉」字，筆劃那麼難，連我都沒把握會不會寫，當作兒童節禮物，也太嚴肅了！此外也想：這本書是可以直接讀未改編版才對！我當年就是讀完整版的。其實年紀大一點就不太可能受到那麼大的震撼，這書最好10歲前看，效果好得不得了。狄更斯也是......。只是東方版遇到狄更斯翻譯總繞著孤雛兩字打轉，不是淚就是苦，雖然是我兒童時的寶書，但總覺得過節不宜──現在有翻成《遠大前程》的精裝本，送禮也是不錯的。雖然狄更斯或安徒生原來都不是為兒童所寫，但是我覺得這兩個作者的作品，小孩讀最有益──狄更斯的東西，我小時候可以說是邊讀邊顫慄，裡頭沒有鬼，實在是因為狄更斯了解小孩，而且沒有教條傾向──道德問題是要整個讀過以後，才回味得出來的。

看到小魯的《小學生童話字典》，還不錯。篇幅短，小孩自己可以練習閱讀。

它是民間故事與笑話的混合版，也有些胡說八道的趣味──這真是難得。有回我要我小姪子唱首歌來聽，幼稚園教的歌，內容我沒全記得，但整首歌都是感謝，感謝父母養育感謝天感謝地感謝師長之類之類，雖然感謝不是壞事，但還是有點太八股了，後來我陪他唱就加上了「感謝床給我們睡、感謝地板給我們踩」──他聽了也笑。禮節和感恩的心固然好，小孩還是要懂得胡鬧玩笑，才比較均衡。

年紀大一點的，這次看到小天下出的《神奇酷地理》系列，國外翻譯過來的，也真的有趣。記得也有看到國內的地理兒少版，編排與文字也好，但較不重視趣味性，以閱讀性來說，似乎只有原本就對地理感興趣的小讀者會比較喜歡。小樹文化的《給中小學生讀的藝術史》，完全是珠玉，就是大人讀也津津有味，就可惜比較是針對美國的學生所寫──其實沒有道理，台灣自己不能出版類似的課外讀物──或許也有，我看漏了也不一定。台灣翻譯好些韓國這一類的兼有教學輔助功能的課外讀物，可以讀到的都屬傑作，看得出韓國人對文化教育的長遠投入。台灣還比較感覺不到這部份，也可能因為我不是那麼熟悉這一塊。翻譯先進來，或許也會做為激發的可能。

前陣子還看了薛化元寫的《台灣地位關係文書》，這是屬於一個叫做歷史讀本---青少年台灣文庫系列，看起來已經有10本了。我看的《台灣地位關係文書》，文字說理都持平而流暢──比起網路上論政談史文章的駁雜，這書可以給讀者比較周全的史料與史學入門，但有一點點枯燥──如果是比較能靜心讀書或是有老師帶著讀，效果應該不錯。──我考慮得是國高中生，大學生就是枯燥，也得勤學，所以不會替大學生考慮是否枯燥的問題了。

如果家中小孩是有那麼一點法政或歷史天賦，或是大人剛好有中樂透──買一套也是有傳家寶的味道──慢慢看，就像百科之類，也是看小孩的性向。本土童話部份，《給孩子們的台灣童話》是華台語雙聲的台語有聲書，是我最近讀到覺得相當不錯的。但是無論博客來或讀冊都標為《給孩子們的台灣歷史童話》，也沒標出有聲書──不知道是怎麼回事？也許有兩種不同的版本，有光碟與無──可以打電話去寶島新聲廣播台或玉山社去問。

這裡面〈狗與守諾言的公主〉一篇，我本來以為是布農族的童話，印象中看過被放在這個領域過，但沒有非常大的把握。不過許家真在《台灣文學研究學報》第三期討論了這個童話，主題卻是布農族人改寫童話與民間口傳文化的保護爭議──耆老以為再創造過後的童話，與他們的記憶不符，對這個問題有興趣的人可以關注一下──創作一方面是自由的，但是民俗或學者恐怕還是會在乎最原始版本是否被保存──我的了解不多，但這是個有意思的問題。本來是覺得若是多族群的文化被抹去原住民的痕跡，多少有些可惜，但這樣看來，究竟各童話是如何產生以及改寫幅度大小，還是一個未解決的問題──當然我覺得這可以分成兩個不同部門，我們也知道小時候聽許多童話是偏離它的本源的，總是長大才多少回歸一下完整版──不過原住民族的文化保存處於弱勢，太過任意的改寫，是不是會變成竄改或錯譯文化，似乎應該謹慎並且找出方法──兼顧各種考量。

大人也可以過兒童節啊，偶爾讀讀兒童讀物，也是不錯的消遣。前幾天接到九歌的年度小說選──其實九歌還有年度童話選，有興趣的人可以找來看看。